Schülerinnen und Schüler der Auberlen-Realschule Fellbach berichten in Form von Podcasts über ihre Erfahrungen im Berufspraktikum
Das zweiwöchige Berufspraktikum in Klassenstufe 9 ist bereits seit Langem ein wichtiger Bestandteil der Berufsvorbereitung an der Auberlen-Realschule. Es erlaubt den Schülerinnen und Schüler intensive Erfahrungen in einem Berufsfeld ihrer Wahl zu sammeln und hilft Ihnen dadurch bei der Wahl einer geeigneten Anschlussbeschulung oder Ausbildung.
Ein essentieller Bestandteil des Praktikums war bisher die Dokumentation in Form eines Praktikumsberichtes. Allerdings fiel in den vergangenen Jahren auf, dass die von den Schülern abgegebenen Praktikumsberichte in zunehmendem Maße mit Unterstützung von KI-Tools wie Chat-GPT oder Gemini erstellt wurden.
Auch wenn der kompetente Umgang mit KI-Tools sicher eine erstrebenswerte Kompetenz darstellt, die unbedingt Teil des schulischen Curriculums sein sollte, konnten die Praktikumsberichte ihre eigentliche Aufgabe auf diese Weise nicht mehr erfüllen, den Schülern bei der Reflexion ihrer Erfahrungen zu helfen.
Ornella Cristaldi die gemeinsam mit Steffen Geib an der Auberlen-Realschule den Bereich der Berufsorientierung betreut, hatte die zündende Idee: Statt eines schriftlichen Praktikumsberichts sollten die Schülerinnen und Schüler ihr Praktikum in diesem Schuljahr zum ersten Mal in Form eines Podcasts dokumentieren. Mit dem Online-Tool Vocaro erstellten die Schüler sieben ca. ein- bis zweiminütige Podcastfolgen zu ihrem Praktikum, von denen jede einen eigenen thematischen Schwerpunkt hatte. Von der Vorstellung des Praktikumsbetriebs, über die besonderen Herausforderungen, bis zur Weiterentwicklung der eigenen Stärken während des Praktikums.
Durch dieses Vorgehen war nicht nur das KI-Problem gelöst. Die Schülerinnen und Schüler waren von dem neuen Format begeistert: „Es hat Spaß gemacht, Soundeffekte zu finden, die passende Musik zu auszusuchen und zu feilen, bis alles perfekt war“, meint Leon, der sein Praktikum als Einzelhandelskaufmann in Reginas Motorradboutique gemacht hat.
Für Liva, die in ihrem Podcast vom Praktikum als Erzieherin berichtet, ist die Arbeit am Podcast gleichzeitig eine gute Vorbereitung auf zukünftige Vorstellungsgespräche.
„Man konnte kreativ sein und es war nicht so langweilig wie einen Bericht zu schreiben“, fasst Lukas die Meinung vieler zusammen.
Die Ergebnisse konnten sich sehen – und hören – lassen. Leonie berichtet beispielsweise in ihrem „Praktitalk“ von ihrem Praktikum an einer Grundschule. Auf lebendige Weise spricht sie dabei die Zuhörer direkt an „Wie fühlt ihr euch, wenn ihr irgendwo hingeht und niemanden kennt?“ und reflektiert, dass das Praktikum nützlich war, um „einen echten Einblick in diesen Arbeitsalltag zu bekommen, der mir für meine Zukunft helfen kann, falls ich mich entscheide, diesen Beruf zu machen.“
Insgesamt war die technische Professionalität und das inhaltliche Niveau der Podcasts beeindruckend und ermöglichte den betreuenden Lehrkräften einen sehr lebendigen Einblick in die Praktikumserfahrungen der Schülerinnen und Schüler.
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